不知道从什么时候起，高考的语文试卷让我们觉得迷茫，不仅仅是一些语法知识让人困惑，文字分析让我们无措，作文的题目也让我们越来越看不懂，越来越觉得不像是在考高中生，倒像是研究生的课题。
今年高考正在进行中，作文题目已经曝光，感觉同前几年一样。如果现在让我写这样的命题作文，我怕是连及格都难。从近几年的作文命题上来看，注重新闻性、思想性的目的一目了然，单从各个省份的作文标题上看，恐怕只有考生在思想上达到一定的高度才能写出有深度的文章。
比如说湖北作文题目：《科技的利与弊》，这样的一个题目，恐怕只有对于科技有相当的了解和理解，才能写出有分量的文字，让一群只在学校读书从未接触过实践的孩子们写这样的作文，除了空话，只怕什么都不会有。再比如江苏高考作文题目：《忧与爱》，我不知道坐在考场上的考生如何想法，但我自己看到这样的题目的时候，感觉是无从下手，我不知道命题的人想要考什么。再比如辽宁作文题：大隐隐于“乐”，是一个材料命题，倘若学生的作文能够达到命题者想要的效果，那我只能说当下的教育已经把这些孩子们彻底毁了，这根本就不该是他们这个年纪应该具有的思想深度。最近听说国家有关教育部门出台了一个什么标准，据说针对幼儿有一个各个年龄段的孩子们应该掌握哪些知识和技能。令人吃惊的是，现在幼儿园的小朋友参照这个标准的话，几乎都可以算作天才了。
每个年龄段的人都有适合他自己的思维心性，可我们的教育方式却让他们反常地成长和成熟，我很难想象一个脸上稚气未脱的孩子，一本正经地跟我深度讨论哲学思想方面的问题，那样我感觉很可怕。
对于18岁上下的高考生来说，尽管他们的生理上已经成熟，可是由于一直在学校的环境中成长，思维和心智不大可能成熟，这也是为什么当初韩寒写小说被认为是天才，因为那跟他的年纪不相符，跟他的经历阅历不相称，所以才会有人质疑。这是基本的自然规律。但韩寒毕竟只有一个，难道我们的教育部门希望每个考生都是韩寒吗?
也许在他们看来，考试只是考试，写得出来文字就行，至于是怎么写出来的，能不能真正反映一个考生应有的水准，那些并不重要。只是苦了这些孩子们，幼小的年纪就要背负起成人的思想素养，还要把本不属于他们的阅历扛在肩头。高考作文，还是朴实一些，少些华而不实的东西吧。